Die Bü­che­rei der In­tel­li­genz

Wir ha­ben ein In­ter­view mit Ro­bin ge­macht.Er hat an Idee „Bü­che­rei“ ge­ar­bei­tet. Ihm war die Idee, dass die Kin­der viel le­sen kön­nen, wich­tig. Ro­bin hat der Tag gut ge­fal­len. Ro­bin hat vor­ge­schla­gen, ei­nen neu­en Raum als Bü­che­rei zu ge­stal­ten.

Kin­der kämp­fen für die Ta­blet­stun­de

Dann ha­ben wir noch ein In­ter­view mit Joon ge­führt. Er hat an der Idee „Ta­blet­stun­de“ ge­ar­bei­tet. Ihm war die Idee wich­tig , weil er die Ta­blet­stun­de gut fin­det . An dem Tag ging es Joon sehr gut . Joon woll­te die Ta­blet­stun­de ver­än­dern.

Ta­blet­stun­de der schlau­en Kin­der

Wir ha­ben auch ein In­ter­view mit Mar­le­ne ge­macht . Sie hat auch an der Ta­blet­stun­de ge­ar­bei­tet. Ihr war die Idee wich­tig, Da man lernt, wie man mit ei­nem Ta­blet ar­bei­tet. Mar­le­ne hat der Tag gut ge­fal­len.

Schul­lei­tung in Sicht

Als letz­tes ha­ben wir ein In­ter­view mit Te­re­sa Ger­har­dy ge­macht. Frau Ger­har­dy hat das The­ma Klas­sen­spre­cher be­treut. Ihr war das The­ma wich­tig, dass die Schü­ler mit­ent­schei­den kön­nen. Es war an­stren­gend , aber trotz­dem gut.