Kinder arbeiten in der Gruppe, im Hintergrund geht der Schule ein Licht auf.
Kinder arbeiten in der Gruppe, im Hintergrund geht der Schule ein Licht auf.

Hack­a­thon an der Grund­schu­le Bils­hau­sen

22.–24. Sep­tem­ber 2026 | Grund­schu­le Bils­hau­sen

Wie kön­nen Schü­ler ihre Schu­le ak­tiv mit­ge­stal­ten? Wie wird aus ei­ner Idee ein ge­mein­sa­mes Pro­jekt? Und wie kön­nen Klas­sen- und Schü­ler­rat so ge­stal­tet wer­den, dass Kin­der er­le­ben: Mei­ne Mei­nung zählt und wir kön­nen ge­mein­sam et­was ver­än­dern.

Vom 22. bis 24. Sep­tem­ber 2026 füh­ren wir von My­Ga­te­kee­per ge­mein­sam mit der Grund­schu­le Bils­hau­sen ei­nen drei­tä­gi­gen Hack­a­thon durch. Im Mit­tel­punkt ste­hen die Ideen, Wün­sche und Per­spek­ti­ven der Schü­ler.

Der Hack­a­thon bil­det zu­gleich den Auf­takt für ei­nen län­ger­fris­ti­gen Be­tei­li­gungs­pro­zess an der Schu­le.

Drei Kinder am runden Tisch mit Sprechblasen, Haftnotizen und Glühbirne
Drei Kinder am runden Tisch mit Sprechblasen, Haftnotizen und Glühbirne

Wor­um geht es beim Hack­a­thon?

In den drei Ta­gen wol­len wir das Schul­le­ben ge­mein­sam mit den Kin­dern wei­ter­ent­wi­ckeln und mit neu­em Le­ben fül­len.

Die Schü­ler:in­nen be­schäf­ti­gen sich mit Fra­gen wie:

  • Was möch­ten wir an un­se­rer Schu­le ver­än­dern?
  • Wel­che The­men be­schäf­ti­gen uns im Schul­all­tag?
  • Wie kön­nen Lern­zei­ten künf­tig ge­stal­tet wer­den?
  • Wel­che Ideen möch­ten wir ge­mein­sam wei­ter­ver­fol­gen?
  • Wie kön­nen wir Ent­schei­dun­gen tref­fen, mit de­nen mög­lichst vie­le gut le­ben kön­nen?

Da­bei geht es nicht nur dar­um, Ideen zu sam­meln. Die Kin­der ler­nen auch, ihre An­lie­gen ver­ständ­lich zu for­mu­lie­ren, mit­ein­an­der zu dis­ku­tie­ren, un­ter­schied­li­che Mei­nun­gen aus­zu­hal­ten und ge­mein­sam Ent­schei­dun­gen zu tref­fen.

Darstellung eines Pfads mit Checkliste
Darstellung eines Pfads mit Checkliste

Von der Idee zum ei­ge­nen Pro­jekt

Ein be­son­de­rer Schwer­punkt liegt auf der Ent­wick­lung ei­ge­ner Pro­jekt­ideen.

Die Schü­ler:in­nen sam­meln The­men, die sie be­schäf­ti­gen, be­ra­ten dar­über und ent­schei­den ge­mein­sam, wel­che Ideen sie wei­ter­ver­fol­gen möch­ten. Ers­te Schrit­te kön­nen be­reits wäh­rend des Hack­a­thons aus­pro­biert wer­den.

Die aus­ge­wähl­ten The­men sol­len an­schlie­ßend un­ter an­de­rem in ei­ner Pro­jekt­wo­che im No­vem­ber wei­ter­ent­wi­ckelt wer­den. Per­spek­ti­visch kön­nen dar­aus wei­te­re re­gel­mä­ßi­ge Pro­jekt­ta­ge und Be­tei­li­gungs­for­ma­te ent­ste­hen.

So bleibt der Hack­a­thon kein ein­zel­nes Pro­jekt, son­dern kann zum Aus­gangs­punkt für lang­fris­ti­ge Ver­än­de­run­gen im Schul­all­tag wer­den.

Zielscheibe mit Pfeil, Flagge, Häkchen und drei Personen
Zielscheibe mit Pfeil, Flagge, Häkchen und drei Personen

Un­se­re Pro­jekt­zie­le

  • Mit­re­den: An­lie­gen for­mu­lie­ren und fair dis­ku­tie­ren.
  • Mit­ent­schei­den: Ideen prio­ri­sie­ren und ge­mein­sam Be­schlüs­se fas­sen.
  • Mit­ge­stal­ten: Ei­ge­ne Pro­jek­te an­sto­ßen und ers­te Schrit­te um­set­zen.
  • Ver­an­kern: Klas­sen- und Schü­ler­rat nach­hal­tig stär­ken und Lehr­kräf­te für die wei­te­re Ar­beit qua­li­fi­zie­ren.
Stoppuhr mit Blitz, Glühbirne, Laptop, Zahnrad und Rakete
Stoppuhr mit Blitz, Glühbirne, Laptop, Zahnrad und Rakete

War­um ein Hack­a­thon?

Ein Hack­a­thon be­deu­tet ur­sprüng­lich: In kur­zer Zeit ge­mein­sam in­ten­siv an ei­ner Her­aus­for­de­rung ar­bei­ten, Ideen ent­wi­ckeln und mög­lichst schnell ers­te Lö­sun­gen aus­pro­bie­ren.

Ge­nau die­ses Prin­zip über­tra­gen wir auf Schu­le und Be­tei­li­gung.

Statt lan­ge dar­über zu spre­chen, wie Schü­ler:in­nen mehr mit­be­stim­men könn­ten, ent­wi­ckeln Kin­der und Lehr­kräf­te ge­mein­sam kon­kre­te Ideen und tes­ten ers­te An­sät­ze di­rekt in der Pra­xis.

Da­bei muss am Ende nicht al­les fer­tig sein. Ent­schei­dend ist, dass aus Wün­schen kon­kre­te nächs­te Schrit­te wer­den.

Person auf einem Weg mit Trittsteinen, Pfeil nach oben, Kalender/Flagge, Pflanze und Zahnrädern
Person auf einem Weg mit Trittsteinen, Pfeil nach oben, Kalender/Flagge, Pflanze und Zahnrädern

Wie geht es da­nach wei­ter?

Der Hack­a­thon ist als Auf­takt ge­dacht.

Die wäh­rend der drei Tage ent­wi­ckel­ten The­men und Pro­jek­te sol­len an­schlie­ßend im Schul­all­tag wei­ter­ge­führt wer­den.

Dar­über hin­aus sol­len Mög­lich­kei­ten ent­ste­hen, Be­tei­li­gung re­gel­mä­ßig in den Schul­all­tag ein­zu­bau­en, bei­spiels­wei­se über wei­te­re Pro­jekt­ta­ge oder ei­nen ak­ti­ven Klas­sen- und Schü­ler­rat.

So ent­steht Schritt für Schritt eine Be­tei­li­gungs­kul­tur, in der Schü­ler:in­nen ** ihre Schu­le ak­tiv mit­ge­stal­ten kön­nen**.

Kalender mit Uhr, Standort-Pin und kleinem Schulgebäude
Kalender mit Uhr, Standort-Pin und kleinem Schulgebäude

Ver­an­stal­tungs­da­ten

Zeit­raum: 22.–24. Sep­tem­ber 2026
Ort: Grund­schu­le Bils­hau­sen
Durch­füh­rung: My­Ga­te­kee­per
Schwer­punkt: Schü­ler:in­nen­be­tei­li­gung, Klas­sen­rat, Schü­ler­rat und Pro­jekt­ent­wick­lung